nell30的部落格

1-2歲兒童發展

發展重點：

1. 獨立行走，走的穩。
2. 至少會用10個單字
3. 拿杯子喝水：拿湯匙進食，但會滴下來。
4. 將３塊積木疊高。
5. 能指認４種動物的圖片。
6. 會仿說單字。
7. 至少指出身體的３個部份。
8. 跑步。
9. 可將聲音和圖片配對，如：「汪汪」聲配小狗圖片。仿說單字。
10. 開始用２個字的詞語。
11. 聽知覺理解超過語言表達能力。
12. 將東西分類(按顏色、形狀等分類)
13. 對「這是什麼」能回答。
14. 將圓形、正方形、三角形積木歸類。
15. 將顏色(紅、黃、綠、藍)歸類。
16. 雙腳跳越(雙腳同時離地)。
17. 把字彙組合起來，正值「字彙爆發期」。
18. 要大小便會表示。
19. 慣用手已形成。
20. 了解因果關係。
21. 可一頁一頁地翻薄書。
22. 會用簡短的句子：「我要吃糖」。
23. 會問「什麼」、「哪裡」等問句。

活動建議：

1. 疊積木、插板、嵌入簡易積木盒、擲小皮球、滾大球，以奠定手功能。
2. 將肉類、蔬菜煮爛，訓練咀嚼與吞嚥，加強口腔觸覺，並啟發味覺。
3. 將海苔黏在唇邊，鼓勵用舌頭去舔，促進舌頭的靈活，有助說話的清晰。
4. 認識家中常用物品的名稱。
5. 給他裝有葡萄乾的瓶子，讓他取出來，再丟進去。
6. 邀他一起收拾玩具，養成物歸原位的習慣。
7. 經常指揮他做簡單的事，加強聽知覺，並進而建立孩子對周遭環境的知覺。
8. 每天固定時間，跟孩子一起閱讀圖畫書，讓孩子也參與指認熟悉的東西，仿說單字。
9. 與人互動時，觀察他應付事件的本能，等待他的求援。
10. 當他有需求時，引導他仿說，再滿足他。
11. 與孩子互動時，放慢速度，等他主動發問、提出要求。
12. 踢大皮球。
13. 提供包有糖果紙的軟糖，誘導他剝開來吃。
14. 仿讀故事書。
15. 提供不同形狀、顏色的積木給孩子玩。
16. 玩顏色歸類遊戲。
17. 牽其雙手，在跳床、彈簧墊上跳躍。
18. 教孩子與人互動時的禮貌用語。
19. 父母跟孩子說話時語句可以長一點，使用代名詞、連接詞。
20. 帶孩子接觸新事物與新環境，引發他發問，此時的吸收力最強。